فهموني شكون الظالم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

شكرا اختي سوسو
اعتقد ان الظالم هو انا لانني لن ولن افهم هدا كله

انا في رايي هو ظلم كي قالها


无双》里,干脆从刘备关羽张


وهي ثاني
: 无双》里,干脆从刘备关羽张 ..

ظلماتو علاه ترد عليه هكدا . كان من المفروض تقولو
gjjgkgk gjgkgig dioritutuyg هكدا باش ما يزعفش
واللا واش رايكم ؟

واش قالها:
استجابة. الأخضر في الوصف الأصلي للطفل دامية، ثم في
واش قالت له:
يصور اليشم باعتبارها اللعبة eolian الشركات اليابانية
واش قالها:
المحاربين "، وليو باي ، كوان يو، وتشانغ تماما من
ماش قالتلو:
المحاربين "، وليو باي ، كوان يو، وتشانغ تماما من
لاحظوا أمليح الجملتين الثالثة والرابعة متشابهتين
مح تحيات فارس الزيبان ( ترجمة قوقل)

كم انت ذكي يا فارس

مشكور
ولكن من الظالم ؟؟؟؟

و الله إذا كا ن كان هناك ظالم ومظلوم فأعتقد أن القضية مجرد خلاف حول هذا الموضوع؟؟

第 二 十 六 条
1. ㈠ 人 人 都 有 受 教 育 的 权 利, 教 育 应 当 免 费, 至 少 在 初 级 和 基 本 阶 段 应 如 此。 初 级 教 育 应 属 义 务 性 质。 技 术 和 职 业 教 育 应 普 遍 设 立。 高 等 教 育 应 根 据 成 绩 而 对 一 切 人 平 等 开 放。
2. ㈡ 教 育 的 目 的 在 于 充 分 发 展 人 的 个 性 并 加 强 对 人 权 和 基 本 自 由 的 尊 重。 教 育 应 促 进 各 国、 各 种 族 或 各 宗 教 集 团 间 的 了 解、 容 忍 和 友 谊, 并 应 促 进 联 合 国 维 护 和 平 的 各 项 活 动。
3. ㈢ 父 母 对 其 子 女 所 应 受 的 教 育 的 种 类, 有 优 先 选 择 的 权 利。
第 二 十 七 条
1. ㈠ 人 人 有 权 自 由 参 加 社 会 的 文 化 生 活, 享 受 艺 术, 并 分 享 科 学 进 步 及 其 产 生 的 福 利。
2. ㈡ 人 人 对 由 于 他 所 创 作 的 任 何 科 学、 文 学 或 美 术 作 品 而 产 生 的 精 神 的 和 物 质 的 利 益, 有 享 受 保 护 的 权 利。

ههههههههههههههههههه
والله ضحكتني نتاع الصح

e]]النص[/b]
第 二 十 六 条
1. ㈠ 人 人 都 有 受 教 育 的 权 利, 教 育 应 当 免 费, 至 少 在 初 级 和 基 本 阶 段 应 如 此。 初 级 教 育 应 属 义 务 性 质。 技 术 和 职 业 教 育 应 普 遍 设 立。 高 等 教 育 应 根 据 成 绩 而 对 一 切 人 平 等 开 放。
2. ㈡ 教 育 的 目 的 在 于 充 分 发 展 人 的 个 性 并 加 强 对 人 权 和 基 本 自 由 的 尊 重。 教 育 应 促 进 各 国、 各 种 族 或 各 宗 教 集 团 间 的 了 解、 容 忍 和 友 谊, 并 应 促 进 联 合 国 维 护 和 平 的 各 项 活 动。
3. ㈢ 父 母 对 其 子 女 所 应 受 的 教 育 的 种 类, 有 优 先 选 择 的 权 利。
第 二 十 七 条
1. ㈠ 人 人 有 权 自 由 参 加 社 会 的 文 化 生 活, 享 受 艺 术, 并 分 享 科 学 进 步 及 其 产 生 的 福 利。
2. ㈡ 人 人 对 由 于 他 所 创 作 的 任 何 科 学、 文 学 或 美 术 作 品 而 产 生 的 精 神 的 和 物 质 的 利 益, 有 享 受 保 护 的 权 利。

الترجمـــة

第 26
1 لكل شخص الحق في التعليم ، يجب أن يكون التعليم مجانا ، على الأقل في مرحلتيه الابتدائية والأساسية. ويكون التعليم الابتدائي إلزاميا في الطبيعة. ويكون التعليم الفني والمهني عموما. وينبغي أن التعليم العالي على أساس الجدارة يكون متاحا للجميع.
(2) (ب) الغرض من التعليم هو التنمية الكاملة لشخصية الإنسان وتعزيز احترام حقوق الإنسان والحريات الأساسية. يجب أن يشجع الفهم أو عرقية أو دينية فهم الجماعات والتسامح والصداقة ، وإلى زيادة أنشطة الأمم المتحدة للحفاظ على السلام.
3 (3) للآباء يجب أن تخضع لأبنائهم هذا النوع من التعليم ، والحق الأول في اختيار.
第 27
1 لكل شخص حق المشاركة الحرة في الحياة الثقافية والاستمتاع بالفنون والمساهمة في التقدم العلمي والاستفادة من نتائجه.
(2) (ب) كل ما هو مؤلف من أي مواد العلمية والأدبية أو الفنية التي تنتجها روح ومصالح الحق في الحماية.

شكرا لك على المجهود

هههههههههههههه

شكرا على المرور


بصح مازال مافهمتونيش شكون الظالم


حابة نعرف

انا راني قتلك

هههههههههههههههه
شكرا

شكرا عالموضوع وشكرا علاضافات الطيبة من باقي الاعضاء

العفو لمسة
اسعدني مرورك

هههههههههههههههههههه

انا نقول الراجل هو الظالم puisk راكي قلتي دابز مع مرتو هههههه شكراااا

hhhhhhhhh
c'est possible

merci ma chérie

derien ma soeur

مرسي ع الموضوع